Jovem 315 650 975 2.100 Mulheres 3.150 6.500 9.750 21.000 Pessoa com Deficiência 315 650 975 2.100 Pessoa Idosa 189 390 585 1.260 População Negra 3.150 6.500 9.750 21.000 Povos e Comunidades Tradicionais 390 390 585 1.260 Quilombolas 315 650 975 2.100 Agenda Plano Regional de Desenvolvimento do Nordeste - PRDNE Anexo V - Agendas Transversais 37 Objetivos Específicos do Programa 0039 - Ampliar o acesso à Educação Infantil (creches e pré-escolas) por meio da expansão das matrículas com qualidade e equidade visando garantir o direito à educação e a redução das desigualdades, priorizando grupos vulneráveis em sua diversidade, em cumprimento ao Plano Nacional de Educação. Indicador do Objetivo Específico Percentual da população de 0 a 3 anos que frequenta escola/creche Linha de Base do Indicador 38,7 Unidade de Medida % Meta Cumulativa? Não Meta do Indicador 2024 2025 2026 2027 41,5 45,4 48,5 51,8 Regionalização da Meta Região 2024 2025 2026 2027 Região Nordeste 37,5 41 43,8 46,8 0433 - Garantir, por meio do regime de colaboração com os entes federativos, a alfabetização das crianças até o final do 2º ano do Ensino Fundamental e a recomposição das aprendizagens na alfabetização do 3º ao 5º ano dessa etapa. Indicador do Objetivo Específico Percentual de estudantes alfabetizados ao final do 2º Ano do ensino fundamental Linha de Base do Indicador 43,6 Unidade de Medida percentual Meta Cumulativa? Não Meta do Indicador 2024 2025 2026 2027 50,2 53,4 53,4 60 0438 - Melhorar o acesso, a permanência e o desempenho dos estudantes de Ensino Médio mediante o apoio às redes de ensino para o fortalecimento da Política Nacional do Ensino Médio, em articulação com os entes federados. Indicador do Objetivo Específico IDEB do Ensino Médio para a rede pública Linha de Base do Indicador 3,9 Unidade de Medida índice numérico Meta Cumulativa? Não Meta do Indicador 2024 2025 2026 2027 4 4,1 4,1 4,2 Regionalização da Meta Região 2024 2025 2026 2027 Região Nordeste 3,7 3,8 3,8 3,9 Anexo V - Agendas Transversais 38 0439 - Percentual de alunos da educação básica pública que pertencem ao público-alvo da ETI e que estão em jornada de tempo integral. Indicador do Objetivo Específico Percentual de alunos da educação básica pública que pertencem ao público-alvo da ETI e que estão em jornada de tempo integral Linha de Base do Indicador 18,2 Unidade de Medida percentual Meta Cumulativa? Não Meta do Indicador 2024 2025 2026 2027 21,6 23,5 24,8 25,5 Regionalização da Meta Região 2024 2025 2026 2027 Região Nordeste 24,1 40 48 57 0441 - Promover ações para o reconhecimento e valorização da diversidade a partir do apoio à formação em educação para as relações étnico-raciais, em educação em direitos humanos e em educação ambiental na escola. Indicador do Objetivo Específico Número de vagas ofertadas Linha de Base do Indicador 0 Unidade de Medida número absoluto Meta Cumulativa? Não Meta do Indicador 2024 2025 2026 2027 3.400 4.100 6.200 7.300 0443 - Promover, em colaboração com os sistemas de ensino, políticas para a Educação Especial na perspectiva Inclusiva Indicador do Objetivo Específico Número total de matrículas em classes comuns da educação básica de alunos com deficiência, TGD e altas habilidades/ superdotação Linha de Base do Indicador 1.372.985 Unidade de Medida número absoluto Meta Cumulativa? Não Meta do Indicador 2024 2025 2026 2027 1.661.310 1.827.442 2.010.185 2.211.204 Regionalização da Meta Região 2024 2025 2026 2027 Região Nordeste 533.430 586.774 645.451 709.996 0444 - Promover, em colaboração com os sistemas de ensino, políticas para a Educação Bilingue de Surdos. Indicador do Objetivo Específico Número total de matrículas de estudantes surdos, deficientes auditivos e surdos cegos na educação básica Linha de Base do Indicador 61.594 Unidade de Medida número absoluto Meta Cumulativa? Não Meta do Indicador 2024 2025 2026 2027 64.094 66.594 69.094 71.594 Regionalização da Meta Região 2024 2025 2026 2027 Região Nordeste 18.630 19.356 20.083 20.810 DO_22906909_MPO202507P02_001 DO_22906909_MPO202507P02_002 DO_22906909_MPO202507P02_003 DO_22906909_MPO202507P02_004 DO_22906909_MPO202507P02_005 DO_22906909_MPO202507P02_006 DO_22906909_MPO202507P02_007 DO_22906909_MPO202507P02_008 DO_22906909_MPO202507P02_009 DO_22906909_MPO202507P02_010 DO_22906909_MPO202507P02_011 DO_22906909_MPO202507P02_012 DO_22906909_MPO202507P02_013 DO_22906909_MPO202507P02_014 DO_22906909_MPO202507P02_015 DO_22906909_MPO202507P02_016 DO_22906909_MPO202507P02_017 DO_22906909_MPO202507P02_018 DO_22906909_MPO202507P02_019 DO_22906909_MPO202507P02_020 DO_22906909_MPO202507P02_021 DO_22906909_MPO202507P02_022 DO_22906909_MPO202507P02_023 DO_22906909_MPO202507P02_024 DO_22906909_MPO202507P02_025 DO_22906909_MPO202507P02_026 DO_22906909_MPO202507P02_027 DO_22906909_MPO202507P02_028 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Indicador do Objetivo Específico Número total de matrículas na Educação de Jovens e Adultos Linha de Base do Indicador 2.774.428 Unidade de Medida número absoluto Meta Cumulativa? Não Meta do Indicador 2024 2025 2026 2027 3.324.429 2.510.885 2.516.863 2.642.706 Regionalização da Meta Região 2024 2025 2026 2027 Região Nordeste 1.484.585 984.430 986.774 1.036.113 0449 - Promover, em colaboração com os sistemas de ensino, políticas para a Educação escolar do Campo Indicador do Objetivo Específico Número total de matrículas de estudantes em escolas do campo da educação básica Linha de Base do Indicador 4.862.053 Unidade de Medida número absoluto Meta Cumulativa? Não Meta do Indicador 2024 2025 2026 2027 5.030.426 5.108.759 5.190.299 5.273.295 Regionalização da Meta Região 2024 2025 2026 2027 Região Nordeste 2.782.821 2.838.477 2.895.246 2.953.150 0450 - Promover, em colaboração com os sistemas de ensino, políticas para a Educação escolar indígena Indicador do Objetivo Específico Número total de matrículas de estudantes em escolas indígenas da educação básica Linha de Base do Indicador 275.035 Unidade de Medida número absoluto Meta Cumulativa? Não Meta do Indicador 2024 2025 2026 2027 285.615 292.039 298.462 304.886 Regionalização da Meta Região 2024 2025 2026 2027 Região Nordeste 59.471 59.164 57.857 56.650 0452 - Promover, em colaboração com os sistemas de ensino, políticas para a Educação escolar quilombola Indicador do Objetivo Específico Número total de matrículas de estudantes em escolas quilombolas da educação básica Linha de Base do Indicador 283.020 Unidade de Medida número absoluto Meta Cumulativa? Não Meta do Indicador 2024 2025 2026 2027 300.000 273.000 275.500 277.000 Regionalização da Meta Região 2024 2025 2026 2027 Região Nordeste 207.110 180.180 181.500 182.820 Anexo V - Agendas Transversais 40 0454 - Inserir a educação digital nos ambientes escolares, em todos os níveis e modalidades, e fomentar o uso pedagógico de tecnologias digitais na educação básica. Indicador do Objetivo Específico Percentual de escolas que declaram ter acesso à Internet para uso nos processos de ensino e aprendizagem Linha de Base do Indicador 56,26 Unidade de Medida percentual Meta Cumulativa? Não Meta do Indicador 2024 2025 2026 2027 70 80 97 100 Regionalização da Meta Região 2024 2025 2026 2027 Região Nordeste 66,4 77,6 88,8 100 0457 - Prestar assistência financeira, técnica e material às escolas das redes públicas da educação básica, por meio de programas suplementares de educação, fortalecendo os critérios equitativos desses programas de forma a reduzir a desigualdade entre os sistemas educacionais, promovendo a equidade, valorizando a diversidade e considerando as especificidades locais e dos estudantes.
PORTARIA GM/MPO Nº 214, DE 23 DE JULHO DE 2025 (parte 27 de 71)
Publicado no Diário Oficial da União, seção 1, em , página 64. Órgão: Ministério do Planejamento e Orçamento — GABINETE DA MINISTRA. Todos os atos de 25/07/2025