PORTARIA Nº 16 - CGCSP/DPA/PF, DE 1º DE AGOSTO DE 2024 (parte 3 de 12)

- métodos de extinção;
- extintores de incêndios;
- evacuação de locais; e
- trabalho em conjunto com as Brigadas de Incêndio e precedente à chegada dos Bombeiros.
Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada com auxílio de recursos audiovisuais e/ou com emprego de metodologias ativas.
Recursos: 1 instrutor, caderno didático, livro ou manual, equipamentos eletrônicos, projetor de multimídia etc.
Carga Horária: 3 h/a.
2
capacitar o aluno, através de exercícios simulados, a desempenhar técnicas de prevenção e combate a incêndios; Exercícios Práticos:
- exercícios simulados para desempenhar técnicas de prevenção e combate a incêndios manuseio de extintores; e
- exercícios práticos para prevenir e combater incêndios.
Estratégias de Ensino: Aula de exercício prático.
Recursos: 1 instrutor com equipamentos (mangueiras, extintores, hidrantes, máscaras etc) e cenário adequado.
Carga Horária: 4 h/a
5.6. Primeiros Socorros - PSO
Carga horária: 9 h/a
Avaliação: prova escrita com opções Verdadeiro ou Falso (V/F) - 1 h/a
Objetivo da disciplina:
a) capacitar o aluno a prestar assistência inicial em caso de emergência através de assimilação de conhecimento de primeiros socorros.
Unid Objetivos Instrucionais Conteúdo Programático
Ao término das unidades, o aluno
deverá ser capaz de:
1
- prestar assistência inicial em caso de emergência através de assimilação de conhecimento de primeiros
socorros.
Conduta na Prestação de Primeiros Socorros:
- análise primária e secundária da vítima;
- transporte de feridos;
- acidentes traumáticos e hemorrágicos;
- respiração artificial;
- compressões torácicas;
- análise de cenário e acionamento de serviços de emergência;
- exercícios simulados.
Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada com auxílio de recursos audiovisuais e/ou com emprego de metodologias ativas.
Recursos: 1 instrutor, caderno didático, livro ou manual, equipamentos eletrônicos, projetor de multimídia etc.
Carga Horária: 3 h/a.
2 - capacitar o aluno, através de exercícios simulados, a desempenhar técnicas de primeiros socorros; Principais procedimentos de primeiros socorros:
- checagem de sinais vitais;
- reanimação cardiorrespiratória;
- desobstrução das vias aéreas;
- emergências clínicas: desmaio, convulsão, asfixia, alterações mentais, envenenamento, choque elétrico etc;
- emergências traumáticas: lesões traumato-ortopédicas, queimaduras, lesões em geral, mordeduras de animais etc;
- exercícios simulados.
Estratégias de Ensino: Aulas de exercícios práticos.
Recursos: 1 instrutor com equipamentos (kit de primeiros socorros, maca/prancha, máscara, manequim etc) e cenário adequado.
Carga Horária: 6 h/a
5.7. Educação Física - EDF
Carga horária: 12 h/a
Avaliação: conceito do instrutor: apto ou inapto
Objetivo da disciplina:
a) ampliar conhecimentos para construir uma mentalidade de prática continuada de atividade física em busca de saúde, bem estar físico, psicológico e social;
b) exercitar/desenvolver qualidades físicas que favoreçam o aumento da capacidade física geral e específica, sempre que possível em situações compatíveis com o contexto físico, mental e
social da atividade do vigilante;
c) desenvolver força e resistência muscular por meio de corridas e exercícios livres, que permitam ao praticante a manutenção de seu condicionamento independente de espaço específico ou
uso de aparelhos; e
d) fortalecer atitudes de comportamento grupal, exercitando a empatia, a cooperação, a solução compartilhada de problemas e equilíbrio frente ao desgaste emocional decorrente do desgaste
físico.
Unid Objetivos Instrucionais Conteúdo Programático
Ao término das unidades, o aluno
deverá ser capaz de:
- Entender os conceitos e os benefícios do exercício físico como fator de saúde e qualidade de vida;
- Entender o exercício físico como elemento essencial na vida do vigilante para a manutenção da sua integridade
física e mental;
- Compreender a importância dos exercícios do labor – ginástica Laboral.
Contextualizar de forma teórica os assuntos sobre:
- Qualidade de vida e saúde laboral;
- Atividade física e exercícios físicos;
- Força, resistência muscular e cardíaca;
- Atividades aeróbias e anaeróbias;
- Como avaliar a frequência cardíaca e o índice de massa corporal;
- Orientações básicas de montagem de treinamento físico;
- Doenças adquiridas no trabalho (LER e DORT);
- Ginástica laboral e suas aplicações diárias no ambiente de trabalho.
Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada com auxílio de recursos audiovisuais e/ou com emprego de metodologias ativas.
Recursos: 1 instrutor, caderno didático, livro ou manual, equipamentos eletrônicos, projetor de multimídia etc.
Carga Horária: 2 h/a.
2 - Realizar atividades de coordenação e aquisição de habilidades;
- desenvolver estratégias para melhorar capacidade aeróbia;
- desenvolver estratégias para melhorar a resistência muscular localizada;
- interagir em grupo.
Aulas práticas:
- exercícios físicos voltados para o desenvolvimento de força, resistência, velocidade, agilidade, habilidade, tempo de reação e trabalho em
equipe;
- exercícios educativos de corrida;
- corridas lineares;
- exercícios localizados em circuitos.
Estratégias de Ensino: Aula prática com treinamento progressivo da atividade de corrida, circuito, exercícios físicos em meio terrestre e/ou aquático, com ou sem o auxílio de aparelhos e equipamentos, observados eventuais fatores limitantes do aluno para a prática de determinada
atividade, hipótese em que poderão ser feitas as adequações necessárias.
Recursos: 1 instrutor e monitores, pista de atletismo, ginásio poliesportivo, academia, piscina e materiais de circuito (ambientes facultativos).
Carga Horária: 10 h/a.
5.8. Defesa Pessoal - DEP
Carga horária: 18 h/a
Avaliação: prova prática - 2 h/a
Objetivos da disciplina:
a) ampliar conhecimentos para defesa própria e de terceiros durante o trabalho do vigilante e mesmo na vida cotidiana;
b) exercitar/desenvolver habilidades para domínio de pessoas, visando à realização de ações na área de vigilância com o uso adequado de força e de novas habilidades motoras, potencializando
aquelas pré-adquiridas; e
c) fortalecer atitudes para valorizar o comportamento grupal, exercitando a empatia, a cooperação, a solução compartilhada de problemas e a abnegação, bem como desenvolver a coragem,
decisão e iniciativa perante situações de perigo.
Unid Objetivos Instrucionais Conteúdo Programático
Ao término das unidades, o aluno
deverá ser capaz de:
1 - executar técnicas de artes marciais eficientemente, de acordo com seus princípios teóricos e mecânicos;
- exercitar a coordenação motora, flexibilidade, força e velocidade;
- exercitar, através de técnicas de amortecimento de quedas, mecanismos de proteção do corpo no treinamento e
situação real do trabalho do vigilante;
- exercitar movimentos condicionados específicos e preparatórios para o treinamento de técnicas de artes marciais.
Defesa Pessoal:
a) técnicas de amortecimento de queda (Ukemi Waza):
- amortecimento de queda lateral;
- amortecimento de queda para trás;
- amortecimento de queda para frente;
- rolamento para frente; e
- rolamento para trás.
b) técnicas de projeção (Nague Waza):
- O Soto Gari;
- O Goshi;
- Koshi Guruma; e
- Kote Gaeshi;
c) técnicas de socos, chutes e defesas (Atemi Waza):
- técnicas de socos (Tsuki Waza):
· jab / direto;
· cruzado;
· upper; e
· cotoveladas;
- técnicas de chutes (Keri Waza):
· chute frontal, lateral e circular; e
· joelhada;
- técnicas de defesas (Uke Waza):
· Shuto Uke; e
· Nagashi Uke;
d) técnicas de estrangulamento:
- Hadaka Jime 1; e
- Hadaka Jime 2 (“Mata-Leão”).
e) técnicas de chaves de braço e punho:
- Kote Hineri (Sankio) posição deitada;
- Kote Osae (Nikio); e
- Ude Garami.
Estratégias de Ensino: Exercícios de aquecimento, educativos para melhoria da coordenação motora, agilidade, força e flexibilidade e exercícios educativos específicos.
Recursos: 1 instrutor e monitores, se necessário; academia com tatame, apitos, sacos de pancadas, luvas de foco, aparadores de chutes e cronômetro.
Carga Horária: 6 h/a.
2
- demonstrar técnicas de defesa pessoal, com base nas técnicas de artes marciais enfocadas no módulo anterior;
- exercitar, através de técnicas de amortecimento de quedas, mecanismos de proteção do corpo durante o treinamento e
situação real;
- exercitar a coordenação motora e a flexibilidade.
Defesa Pessoal:
- defesa de soco ao rosto;
- defesa de chute frontal;
- defesa de chute lateral;
- defesa de pegada pelas costas;
- defesa de gravata lateral;
- defesa de gravata pelas costas;
- defesa de facada por baixo;
- defesa contra arma de fogo apontada ao peito.
Estratégias de Ensino: Exercícios de aquecimento e exercícios de defesa de ataques armados e desarmados com utilização de técnicas de defesa pessoal.
Recursos: 1 instrutor e monitores, se necessário; academia com tatame, apitos, cronômetro, simulacros de armas de fogo, facas e bastões.
Carga Horária: 6 h/a.
3 - demonstrar técnicas de defesa pessoal e domínio tático, com base nas técnicas de artes marciais enfocadas
nos módulos anteriores;
- exercitar, através de técnicas de amortecimento de quedas, mecanismos de proteção do corpo durante o treinamento e
situação real;
- exercitar a coordenação motora, flexibilidade, força e velocidade;
- desenvolver sentimento de grupo e cooperação em situação de estresse ou perigo;
- desenvolver o trabalho coordenado e em equipe.
Domínio Tático:
- impedimento de saque de arma e desarmamento contra armas curtas e longas;
- retenção e contrarretenção de arma contra ataques frontais, laterais, retaguarda e no solo;
- técnicas de imobilização para retirada de veículos, algemação e condução;
- domínio 1 – utilizando técnicas de estrangulamento (Hadaka Jime 1 ou 2), com
trabalho em duplas e trios;
- domínio 2 – técnicas de projeção + chave de punho (Kote Hineri), com trabalho individual e em grupo;
- domínio 3 (condução) – Ude Garami +
Hadaka Jime;
- algema 1 (deitado) – Kote Hineri; e
- algema 2 (de pé) – Kote Hineri.
Estratégias de Ensino: Exercícios de aquecimento e exercícios de defesa pessoal, domínio tático e algemas.
Recursos: 1 instrutor e monitores, se necessário; academia com tatame, apitos, cronômetro, coldre, simulacros de armas de fogo e algemas.
Carga Horária: 6 h/a.
Verificação final de aprendizagem: 2h/a
A prova prática de Defesa Pessoal consiste na execução dos seguintes procedimentos:
a) a) defesa de soco ao rosto;
b) b) defesa de chute frontal;
c) c) defesa de pegada pelas costas;
d) d) defesa de gravata pelas costas;
e) e) defesa de gravata lateral;
f) f) defesa de facada por baixo;
g) g) defesa contra arma de fogo apontada ao peito;
h) h) impedimento de saque de arma;
i) i) uma técnica de retenção de arma de fogo (tentativa de subtração de arma de fogo curta);
j) j) uma técnica de algemação.
A cada procedimento executado por completo, com a técnica adequada, será atribuído um ponto; ao procedimento executado por completo, sem o emprego da técnica adequada, será atribuido 0,5 ponto; e ao procedimento executado de forma incompleta ou não executado, não será
atribuída pontuação. O somatório de todos os pontos obtidos configurará a nota final.
5.9. Armamento e Tiro - ART
Carga horária: 25 h/a
Avaliação: prova prática com 10 (dez) tiros reais - 5 h/a
Objetivo da disciplina:
a) discutir e analisar o uso legal e diferenciado da força pelo vigilante, com amparo de sua responsabilidade ética para com a comunidade, nos mecanismos disponíveis para a proteção de sua
integridade física, psíquica e a de terceiros, na sua instituição, e nos Princípios Básicos sobre o Uso da Força e Armas de Fogo;
b) avaliar as vantagens da utilização dos recursos não-letais na atividade de Segurança Privada, para que o vigilante disponha de meios adequados para aplicar a força de maneira proporcional
contra uma ameaça, protegendo a sua incolumidade física bem como a de terceiros;
c) habilitar o aluno a manejar e usar com eficiência o armamento empregado na atividade de vigilância, como último recurso para defesa própria ou de terceiros; e
d) fortalecer atitudes para adotar as regras de segurança necessárias em cada situação e ter conduta adequada no que concerne ao porte de arma em serviço.
5.9.1. Simulador de Tiro
A utilização de simulador de tiro é opcional. Assim, a empresa de Curso de Formação poderá eleger para a disciplina Armamento e Tiro dois itinerários, a saber:
a) Itinerário A: Opção pela não utilização do simulador de tiro
A disciplina deve seguir as unidades 1, 2, 3A, 4, 5A, 6A e 7A.
Quantidade de munição real calibre .38 por aluno: 76 (66 para aulas e 10 para avaliação)
b) Itinerário B: Opção pela utilização de simulador de tiro
A disciplina deve seguir as unidades 1, 2, 3B, 4, 5B, 6B e 7B.
Quantidade de munição real calibre .38 por aluno: 50 (40 para aulas e 10 para avaliação)
Quantidade de tiros simulados com revólver calibre .38: 156
Unid Objetivos Instrucionais Conteúdo Programático
1
Ao término das unidades, o aluno
deverá ser capaz de:
- discutir e analisar o uso legal e diferenciado da força pelo vigilante;
- elencar as qualidades necessárias ao bom desempenho do trabalho de vigilância;
- identificar as armas não-letais a serem utilizadas na vigilância patrimonial, regras de segurança e de conduta no estande e
cuidados no manuseio, no transporte e armazenamento do armamento e munição não-letais.
Sobrevivência do Vigilante:
- arma de fogo como último recurso para defesa pessoal ou de terceiros;
- trabalho em equipe;
- conduta individual (porte, transporte e guarda do armamento);
Autodefesa e Ação do Vigilante:
- arma não-letal como recurso valioso para defesa pessoal ou de terceiros: permite a neutralização da ação delituosa, sem a
necessidade do contato físico;
- conduta individual (transporte e guarda);
armamento e munição não-letais utilizados.
Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada com auxílio de recursos audiovisuais e/ou com emprego de metodologias ativas.
Recursos: 1 instrutor, caderno didático, livro ou manual, equipamentos eletrônicos, projetor de multimídia etc.
Carga Horária: 3 h/a.
2 - identificar as armas de fogo a serem utilizadas, regras de segurança e de conduta no estande e cuidados no porte;
- elencar regras de segurança, limpeza e conservação.
- armamento utilizado (revólver calibre .38);
- noções básicas de balística;
- nomenclatura e função das principais peças; e
- limpeza e conservação.
Regras de Segurança e Manejo das Armas e Munições:
- conceito de emprego;
- fundamentos do emprego das diversas munições em função do local, direção de vento e confinamento.
Regras de Segurança e Manejo do Revólver no Estande:
- conceito de cobertura e abrigo;
- conduta no estande;
- inspeção da arma;
- carregar e descarregar o armamento;
Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada com auxílio de recursos audiovisuais e demonstração prática.
Recursos: 1 instrutor e monitores, se for o caso; caderno didático, livro ou manual; equipamentos eletrônicos; projetor de multimídia; estande de tiro; equipamentos de proteção individual (EPI), munição de manejo e armas.
Carga Horária: 5 h/a.
3A - capacitar o aluno a utilizar arma de fogo, nas diversas posições de tiro, com utilização de projeção de slides, manuseio
da arma e de treinamento em seco, bem como resolver incidentes de tiro (pane e solução).
- fundamentos do tiro (base, empunhadura, visada, respiração e acionamento da tecla do gatilho);
- posição de tiro (de pé, ajoelhado, deitado, barricada à esquerda e barricada à direita);
incidentes de tiro (pane e solução);
- treinamento em seco com dois olhos abertos; e
- teoria e prática de saque e coldreamento da arma.
- visada e empunhadura: com os dois olhos abertos, empunhadura de mão dupla.
Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada, demonstrativa e prática.
Recursos: 1 instrutor e monitores, multimídia, sala de aula e estande, munição de manejo.
Carga horária: 4 h/a.
3B - capacitar o aluno a utilizar arma de fogo, nas diversas posições de tiro, com utilização de projeção de slides, manuseio da
arma e de treinamento em simulador de tiro.
- fundamentos do tiro (base, empunhadura, visada, respiração e acionamento da tecla do gatilho);
- posição de tiro (de pé, ajoelhado, deitado, barricada à esquerda e barricada à direita);
incidentes de tiro (pane e solução);
- teoria e prática de saque e coldreamento da arma;
- visada e empunhadura: com os dois olhos abertos, empunhadura de mão dupla;
- treinamento em simulador de tiro com dois olhos abertos, por meio da realização de 56 tiros com revólver calibre .38, sendo 18
tiros em alvo circular de análise de tiro, 18 tiros em alvo de 4 cores e 20 disparos em alvo silhueta (humanóide).
Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada, demonstrativa e prática.
Recursos: 1 instrutor e monitores, multimídia, sala de aula e/ou sala de simulação de tiro com revólver calibre .38 (56 disparos).
Carga horária: 4 h/a.
4
- efetuar tiro em visão primária – tvp - nas três posições, a 7 metros, 10 tiros em cada posição, com os dois olhos abertos. Revólver calibre .38:
TVP de pé, a 10 metros, 10 tiros;
TVP ajoelhado barricado, a 7 metros, 10 tiros;
TVP deitado barricado, a 7 metros, 10 tiros;
Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada, demonstrativa e prática.
Recursos: 1 instrutor e monitores, estande, óculos, abafadores, revólver calibre .38, munição (30 tiros).
Carga horária: 4 h/a.
5A
- efetuar tiro rápido - tr, partindo da posição de retenção, 5 metros, 12 tiros, com os dois olhos abertos. Revólver calibre .38:
- treinamento de tiro rápido em seco; e
- TR, posição de retenção, a 5 metros, 2 acionamentos em 3” a cada comando – 12 tiros.
Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada, demonstrativa e prática.
Recursos: 1 instrutor e monitores, estande, óculos, abafadores, revólver calibre .38, munição (12 tiros).
Carga horária: 3 h/a.
5B efetuar tiro rápido - tr, partindo da posição de retenção, 5 metros, 50 tiros simulados com revólver calibre .38, com os dois
olhos abertos.
Simulador de tiro (Revólver calibre .38):
- treino de tiro rápido com simulador de tiro, utilizando ao menos 3 (três) cenários virtuais diferentes que retratem o cotidiano
da atividade de vigilância patrimonial – 30 tiros;
- TR, posição de retenção, a 5 metros, 2 acionamentos em 3” a cada comando – 20 tiros.
Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada, demonstrativa e prática.
Recursos: 1 instrutor e monitores, sala de simulação de tiro com revólver calibre .38 (50 disparos).
Carga horária: 3 h/a.
6A
efetuar tiro rápido, barricada à direita e à esquerda, partindo da posição de retenção, 5 metros, 12 tiros, com dois olhos
abertos.
Revólver calibre .38:
- treinamento de tiro rápido em seco de pé;
-TR, posição de retenção, a 5 metros, barricada à direita e à esquerda, com 2 acionamentos a cada comando, em 3” – 12 tiros.
*barricada: obstáculo que permita abrigo na posição de pé, com disparos à direita e à esquerda, empunhadura dupla e os dois
olhos abertos.
Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada, demonstrativa e prática.
Recursos: 1 instrutor e monitores, estande, óculos, abafadores, revólver calibre .38, munição (12 tiros).
Carga horária: 3 h/a.
6B efetuar tiro rápido, barricada à direita e à esquerda, partindo da posição de retenção, 5 metros, 50 tiros simulados com revólver
calibre .38, com os dois olhos abertos.
Revólver calibre .38:
- treino de tiro rápido com simulador de tiro, utilizando ao menos 3 (três) cenários virtuais diferentes que retratem o cotidiano
da atividade de vigilância patrimonial – 30 tiros;
-TR, posição de retenção, a 5 metros, barricada à direita e à esquerda, com 2 acionamentos a cada comando, em 3” – 20 tiros.
*barricada: obstáculo que permita abrigo na posição de pé, com disparos à direita e à esquerda, empunhadura dupla e os dois
olhos abertos.
Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada, demonstrativa e prática.
Recursos: 1 instrutor e monitores, sala de simulação de tiro com revólver calibre .38 (50 tiros).
Carga horária: 3 h/a.
7A efetuar tiro rápido, partindo com a arma coldreada, com saque, de pé, 5 metros, 12 tiros, com dois olhos abertos. Revólver calibre .38:
-TR, com saque, a 5 metros, com 2 acionamentos a cada comando, em 3” – 12 tiros.
Estratégias de ensino: Aula expositivo, dialogada, demonstrativa e prática.
Recursos: 1 instrutor e monitores, estande, óculos, abafadores, revólver calibre .38 e munição (12 tiros).
Carga horária: 3 h/a.
7B
efetuar tiro rápido, partindo com a arma coldreada, com saque, de pé, 5 metros, 10 tiros, com dois olhos abertos. Revólver calibre .38:
- efetuar tiro rápido, partindo com a arma coldreada, com saque, de pé; e
-TR, com saque, a 5 metros, com 2 acionamentos a cada comando, em 3” – 10 tiros.
Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada, demonstrativa e prática.
Recursos: 1 instrutor e monitores, estande, óculos, abafadores, revólver calibre .38 e munição (10 tiros).
Carga horária: 3 h/a
VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM
Verificação final: 10 tiros com revólver calibre .38
- efetuar tiro rápido, sacando a arma do coldre, de pé, a 5 metros, 2 acionamentos a cada comando, em 3” - 10 tiros, na silhueta do alvo (alvo humanóide).
Desempenho para aprovação: aproveitamento de 60% dos disparos.
Carga horária: 4 h/a
5.10. Vigilância - VIG
Carga horária: 14 h/a
Avaliação: prova escrita com opções Verdadeiro ou Falso (V/F) - 1 h/a
Objetivos da disciplina:
a) desenvolver conhecimentos sobre vigilância geral e sobre as áreas de vigilância especializadas, como banco, shopping, hospital, escola, indústria, com o fim de manter a integridade do
patrimônio que guarda, executar os serviços que lhe competem e realizar uma vigilância dinâmica, alerta, integrada e interativa;
b) capacitar o aluno a identificar as técnicas de vigilância em geral e compreender as funções do vigilante, bem como avaliar sua importância num esquema de segurança;
c) desenvolver conhecimentos sobre o plano de segurança das empresas;
d) dotar o aluno de conhecimentos específicos que o capacitem ao desempenho das atribuições de promover a segurança física de instalações, em sua área de atuação, adotando medidas de
prevenção de ocorrências delituosas; e
e) identificar emergência, evento crítico e crise.
Unid Objetivos Instrucionais Conteúdo Programático
Ao término das unidades, o aluno
deverá ser capaz de:
1
conhecer sobre vigilância geral e sobre as áreas de vigilância especializadas, como banco, shopping, hospital, escola,
indústria, com o fim de manter a integridade do patrimônio que guarda, executar os serviços que lhe competem e
realizar uma vigilância dinâmica, alerta, integrada e interativa.
Tipos de Vigilância:
- conceito de vigilância;
- perfil do vigilante (alerta, dinâmico, interativo, preventivo, proativo, técnico e treinado);
- conceito de área de guarda (sob responsabilidade do vigilante);
- integridade patrimonial e das pessoas;
- vigilância em geral;
- vigilância em banco;
- vigilância em shopping;
- vigilância em hospital;
- vigilância em escola;
- vigilância na indústria;
- vigilância em prédio;
- vigilância de portos e aeroportos;
- vigilância de transportes coletivos, aquaviários e marítimos;
- vigilância perimetral nas muralhas e guaritas de estabelecimentos prisionais;
- vigilância de unidades de conservação;
- monitoramento de Sistemas Eletrônicos de Segurança; e
- outras modalidades.
Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada com auxílio de recursos audiovisuais e/ou com emprego de metodologias ativas.
Recursos: 1 instrutor, caderno didático, livro ou manual, equipamentos eletrônicos, projetor de multimídia etc.
Carga Horária: 4 h/a.
2
- capacitar o aluno a identificar as técnicas de vigilância em geral e compreender as funções do vigilante, bem como
avaliar sua importância num esquema de segurança.
Funções do Vigilante:
- identificar e compreender as funções do vigilante;
- empregar técnicas de guarda e avaliação da sua importância num esquema de segurança;
- exercer a atividade de guarda fixo, guarda móvel (ronda) e posto de serviço; e
- desempenhar a função de vigilante.
Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada com auxílio de recursos audiovisuais e/ou com emprego de metodologias ativas.
Recursos: 1 instrutor, caderno didático, livro ou manual, equipamentos eletrônicos, projetor de multimídia etc.
Carga Horária: 4 h/a.
3
- dotar o aluno de conhecimentos específicos que o capacitem ao desempenho das atribuições de promover a
segurança física de instalações, em sua área de atuação, adotando medidas de prevenção de ocorrências delituosas;
- conhecer sobre o plano de segurança das empresas;
- conhecer sobre o plano de segurança bancário.
Segurança Física de Instalações:
- medidas necessárias a um perfeito sistema de controle e segurança física de instalações;
- proteção de entradas restritas;
- controle de entradas permitidas;
- prevenção de sabotagem;
- controle de entradas e saídas de materiais e pessoas; e
- planos de segurança das empresas; e
- plano de segurança bancário.
Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada com auxílio de recursos audiovisuais e/ou com emprego de metodologias ativas.
Recursos: 1 instrutor, caderno didático, livro ou manual, equipamentos eletrônicos, projetor de multimídia etc.