Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada, com auxílio de recursos audiovisuais e/ou com emprego de metodologias ativas. Recursos: 1 instrutor, caderno didático (Curso de Extensão em Equipamentos Não Letais II, Polícia Federal, 2009), livro ou manual, equipamentos eletrônicos, projetor de multimídia, equipamentos reais, munições não letais etc. Carga Horária: 4 h/a 4 - identificar máscara contra gás, as peças e respectivas finalidades; - conhecer as principais características concernentes ao aparelho respiratório humano, incluindo anatomia, fisiologia e perigos afins. - os diversos modelos de protetores faciais; - o elemento filtrante e suas aplicações; - o processo de respiração: exalação e inspiração com protetor respiratório; adaptação. Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada, com auxílio de recursos audiovisuais e/ou com emprego de metodologias ativas. Recursos: 1 instrutor, caderno didático (Curso de Extensão em Equipamentos Não Letais II, Polícia Federal, 2009), livro ou manual, equipamentos eletrônicos, projetor de multimídia, equipamentos reais etc. Carga Horária: 2 h/a 5 - identificar os cuidados referentes ao manuseio, transporte, conservação, higienização e desinfecção da máscara; - efetuar as variáveis possíveis de colocar e tirar a máscara. Exercícios práticos com a máscara: - processo convencional e processo prático de colocação da máscara; - atividade aeróbica com a máscara; - processo de higienização da máscara; - transporte, guarda e armazenamento. Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada, com auxílio de recursos audiovisuais e/ou com emprego de metodologias ativas. Recursos: 1 instrutor, caderno didático (Curso de Extensão em Equipamentos Não Letais II, Polícia Federal, 2009), livro ou manual, equipamentos eletrônicos, projetor de multimídia, equipamentos reais etc. Carga Horária: 2 h/a 6 - efetuar os estágios de utilização da máscara em atmosfera contaminada com agente lacrimogêneo. - operação prática com a máscara em atmosfera contaminada com agente lacrimogêneo; - descontaminação prática da máscara em atmosfera contaminada com agente lacrimogêneo. Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada, com auxílio de recursos audiovisuais e/ou com emprego de metodologias ativas. Recursos: 1 instrutor, caderno didático (Curso de Extensão em Equipamentos Não Letais II, Polícia Federal, 2009), livro ou manual, equipamentos eletrônicos, projetor de multimídia, equipametos reais etc. Carga Horária: 2 h/a ANEXO XI CURSO DE EXTENSÃO EM SEGURANÇA PARA EVENTOS SOCIAIS – CES PLANO DE CURSO 1. REQUISITO Ter concluído o Curso de Formação de Vigilante - CFV. 2. OBJETIVO Dotar o aluno de conhecimentos, técnicas, habilidades e atitudes que o capacitem para o exercício da atividade de segurança das pessoas e do patrimônio nos recintos onde forem realizados eventos sociais, adotando medidas preventivas e repressivas nos limites de suas tarefas no âmbito operacional da estrutura de segurança, numa função complementar às atividades dos órgãos estatais de segurança e serviços, sem prejuízo das competências que são específicas dessas forças, com o fim de prover a segurança de todos os envolvidos no evento, assegurando um ambiente confortável, seguro e de perfeita normalidade e harmonia para os organizadores e para o público. 3. ORGANIZAÇÃO O curso funcionará de acordo com as disposições contidas neste plano de curso, no regime escolar das empresas de Curso de Formação e demais normas vigentes. 3.1. Metodologia As empresas de Curso de Formação adotarão a metodologia do ensino dinâmico, utilizando-se de métodos e técnicas de ensino individualizado, coletivo e em grupo, enfatizando ao máximo a parte prática, no intuito de alcançar os objetivos propostos para o curso. Os exercícios simulados, aproximados ao máximo da realidade, são indicados para aguçar a destreza e como antecipação ao emprego efetivo, desde que em condições de segurança adequadas, a cargo e sob a responsabilidade da empresa de Curso de Formação e do instrutor responsável. Poderão as empresas de Curso de Formação se utilizar de aulas práticas, as quais deverão ter seu cenário preparado com antecedência, com o fim de se alcançar o máximo de aproveitamento do curso ministrado. A disposição do plano de ensino e da grade horária fica a cargo das empresas de Curso de Formação, respeitado este plano de curso. A linguagem usada pelo instrutor e a complexidade na apresentação dos temas deverão levar em consideração a escolaridade e níveis de compreensão de todos. Os instrutores serão selecionados conforme as especialidades, por meio de credenciamento junto à Polícia Federal. Os instrutores deverão observar os conhecimentos adquiridos no curso de formação de vigilante no que é pertinente ao conteúdo programático de sua disciplina, para não haver sobreposição, sem, no entanto, deixar de ampliar e reforçar o aprendizado. As empresas de Curso de Formação deverão manter em arquivo o plano de ensino, a grade horária e os planos de aula elaborados pelos instrutores, para serem apresentados por ocasião da fiscalização. 3.2. Carga horária A carga horária total do curso será de 50 h/a, podendo ocorrer diariamente no máximo 10 h/a. 3.2.1. Distribuição do tempo Disciplinas Curriculares: 48 h/a Verificação de aprendizagem: 2 h/a Total: 50 h/a 3.3. Grade curricular Disciplina Objetivos Carga Horária Papel do Vigilante na Segurança de Eventos Sociais - Desenvolver conhecimentos sobre conceitos e legislação relativos à atividade de vigilância patrimonial em eventos sociais, assim considerados aqueles que reúnam pessoas com o mesmo objetivo e possuam duração delimitada no tempo, realizados em estádios, ginásios, exposições, espaços culturais, arenas ou outros locais, públicos ou privados. - Desenvolver conhecimentos adequados das estruturas físicas de segurança dentro dos locais onde serão realizados os eventos e o respectivo plano de segurança, incluindo a divisão setorial da cadeia hierárquica de comando. Identificar o papel da segurança privada integrada às forças públicas de segurança e outros serviços públicos. - Identificar a cadeia de comando na estrutura de segurança de um grande evento, seguir o canal de comando e os meios de comunicação disponibilizados, notadamente as formas de comunicação da central de segurança, estabelecendo o conceito de hierarquia de ações. - Adequar o comportamento do vigilante quando integrado na estrutura de segurança de um evento social e seu papel dentro do plano de segurança. - Identificar as tarefas do vigilante e seus limites. - Identificar direitos e deveres do vigilante, bem como do público. 5 h/a Controle de Acesso - Identificar e empregar os meios, técnicas e táticas de controle de acesso em eventos sociais; - Planejar a execução da varredura dos locais de evento; - Capacitar o aluno para realizar revistas pessoais. - Identificar objetos e substâncias proibidas ou suscetíveis a possibilitar atos de violência, bem como identificar práticas de burlas do público ao sistema de controle. - Utilizar os equipamentos empregados em segurança de eventos; - Empregar os meios adequados ao controle preventivo e repressivo de público. 10 h/a Gerenciamento de Público - Desenvolver habilidades e técnicas de atuação e comunicação para dar resposta aos problemas do público, tanto no campo legal, nas normas dos locais do evento, nos acessos às dependências das localidades onde o evento é realizado, bem como nos aspectos relacionados ao conforto e bem estar do público e organizadores, com especial atenção às pessoas com deficiências, autistas, crianças e idosos. - Respeitar a diversidade e as diferenças entre as pessoas, principalmente no que tange diversidade de orientação sexual e combate ao racismo. - Capacitar o aluno a conduzir conversas de nível simples a intermediário, com o objetivo de dar informações, indicar acessos, oferecer ajuda e o que mais for pertinente às tarefas afetas ao vigilante. - Capacitar o aluno a promover a calma no público. - Identificar, esclarecer e exemplificar as responsabilidades do vigilante quando praticar atitudes errôneas. - Ampliar e atualizar os conhecimentos básicos de Direito, Direito Constitucional, Direito Processual Penal e Direito Penal, enfocando os principais crimes que o vigilante deve prevenir e aqueles em que pode incorrer na atividade de segurança em recinto de evento social, a partir dos conhecimentos adquiridos no CFV. 15 h/a Gestão de Multidões - Identificar princípios de gestão de multidões e seus comportamentos numa crise. - Identificar a psicologia básica a ser usada no controle de multidões. - Dinâmica de multidões, densidades, tensões e superlotações. - Capacitar o aluno a resolver, em equipe e adotando o uso seletivo da força, as situações de emergência relacionadas a comportamentos impróprios do público, incidentes estruturais ou tumultos generalizados. - Capacitar o aluno a tomar as primeiras providências e preservar o local do incidente no caso de forças públicas ou serviços públicos serem demandados a intervir, repassando com presteza a ocorrência com todas as suas circunstâncias e medidas tomadas. 10 h/a - Identificar e comunicar seu superior sobre comportamentos antissociais, racistas, xenófobos, homofóbicos ou contra crianças e idosos. - Desenvolver técnicas de dissuasão de tais comportamentos, caso sua atuação, individual ou em equipe, seja suficiente para encerrar a ocorrência, sem deixar de fazer o devido encaminhamento às autoridades públicas quando a ocorrência caracterizar ilícito penal. - Desenvolver atitudes para neutralizar violação aos regramentos do local do evento social. - Tomar conhecimento dos planos de contingência e de emergência, rotas de acesso e de evacuação. - Desenvolver respostas a incidentes, como tumultos, movimentação de massas e evacuações. - Desenvolver exercício prático de formações, como cortina humana para impedir avanços de multidões e outros gerenciamentos e separação de conflitos, como contenções e escoltas. - Instruir o vigilante de conhecimento para identificar os acessos, dependências, meios de comunicação, central de segurança, bem como noções no caso de desencadeamento de plano de contingência. Resolução de Situações de Emergências Dotar o aluno de habilidades para atuar corretamente, individualmente e/ou como membro de uma equipe de segurança, na execução dos planos de evacuação do recinto do evento social, ou na execução do plano de contingência. 4 h/a Prevenção e Combate a Incêndio Reforçar no aluno as noções e técnicas básicas de prevenção e combate a incêndios. 2 h/a Primeiros Socorros Reforçar no aluno as noções e técnicas básicas de primeiros socorros. 2 h/a 3.4. Composição das turmas As turmas serão compostas de classe com no máximo 60 alunos cada uma. 3.5. Frequência A frequência é obrigatória a todas as atividades programadas para os alunos. Somente será submetido à avaliação final o candidato que obtiver frequência de 90% da carga horária em cada disciplina. Será desligado do curso o aluno que ultrapassar o limite de faltas previsto no plano de curso, podendo aproveitar as disciplinas já concluídas em curso subsequente, desde que não supere um terço do total de disciplinas do curso e seja iniciado dentro do prazo máximo de 3 meses da conclusão do curso anterior. 3.6. Avaliação Ao final do curso será realizada uma única avaliação de aprendizagem escrita para as disciplinas, do tipo objetiva, sendo considerado aprovado o aluno que obtiver um mínimo de 6 pontos num máximo de 10 pontos. 4. PROGRAMA DE DISCIPLINAS 4.1. Papel do Vigilante na Segurança de Eventos Sociais - PES Carga horária: 5 h/a Avaliação: prova escrita com opções Verdadeiro ou Falso (V/F) Objetivos da disciplina: a) desenvolver conhecimentos sobre conceitos e legislação relativos à atividade de vigilância patrimonial em eventos sociais, assim considerados aqueles que reúnam pessoas com o mesmo objetivo e possuam duração delimitada no tempo, realizados em estádios, ginásios, exposições, espaços culturais, arenas ou outros locais, públicos ou privados; b) desenvolver conhecimentos adequados das estruturas físicas de segurança dentro dos locais onde serão realizados os eventos e o respectivo plano de segurança, incluindo a divisão setorial da cadeia hierárquica de comando; c) identificar o papel da segurança privada integrada às forças públicas de segurança e outros serviços públicos; d) identificar a cadeia de comando na estrutura de segurança de um grande evento, seguir o canal de comando e os meios de comunicação disponibilizados, notadamente as formas de comunicação da central de segurança, estabelecendo o conceito de hierarquia de ações; e) adequar o comportamento do vigilante quando integrado na estrutura de segurança de um evento social e seu papel dentro do plano de segurança; f) identificar as tarefas do vigilante e seus limites; g) identificar direitos e deveres do vigilante, bem como do público. Unid Objetivos Instrucionais Conteúdo Programático Ao término das unidades, o aluno deverá ser capaz de: Integram o conteúdo programático: 1 - desenvolver conhecimentos sobre a Constituição Federal e os aspectos que envolvem a competência dos vigilantes durante a sua atuação em eventos sociais, bem como sobre os direitos básicos do consumidor os quais pautam as relações de consumo e asseguram os direitos e deveres do público frequentador de eventos; - desenvolver conhecimentos sobre as prerrogativas e deveres dos vigilantes, bem como os regramentos definidos na economia popular, ressaltando a impossibilidade de atuação de cambistas nas proximidades de eventos; - desenvolver conhecimentos sobre as regras definidas pelos entes políticos, os promotores e organizadores de eventos. - conceituar e conhecer o Centro de Comando e Controle de Operações - CCCO. - desenvolver conhecimentos de situações de emprego do CCCO, bem como de suas áreas de atuação. - aspectos pertinentes da Constituição Federal; - aspectos pertinentes do Código de Defesa do Consumidor; - atuação em eventos futebolísticos: regulamento de segurança da FIFA, da CBF e da CONMEBOL, além de aspectos pertinentes do Estatuto do Torcedor; - direitos e deveres dos vigilantes voltados para a atuação em eventos sociais; - atribuições das forças de segurança pública; - atribuições da segurança privada; - aspectos pertinentes da portaria da Polícia Federal que dispõe sobre as normas relacionadas às atividades de segurança privada; - planejamento da segurança do evento social com base no risco; - coordenação com as forças de segurança; - conceito de CCCO; - características e princípios do CCCO; - áreas de atuação, instalações e atribuições do CCCO; e - detecção de situações críticas e das necessidades de acionamento do CCCO. Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada, com auxílio de recursos audiovisuais e/ou com emprego de metodologias ativas. Recursos: 1 instrutor, caderno didático, livro ou manual, equipamentos eletrônicos, projetor de multimídia etc. Carga Horária: 5 h/a. 4.2. Controle de Acesso - CAC Carga horária: 10 h/a Avaliação: prova escrita com opções Verdadeiro ou Falso (V/F) Objetivos da disciplina:s a) identificar e desenvolver técnicas de controle de acesso; b) capacitar o aluno para realizar revistas pessoais. c) identificar objetos e substâncias proibidas ou suscetíveis a possibilitar atos de violência, bem como identificar práticas de burlas do público ao sistema de controle. Unid Objetivos Instrucionais Conteúdo Programático Ao término das unidades, o aluno deverá ser capaz de: Integram o conteúdo programático: 1 - Identificar e empregar os meios, técnicas e táticas de controle de acesso em eventos sociais; - Planejar a execução da varredura dos locais de evento; - Capacitar o aluno para realizar revistas pessoais. - Identificar objetos e substâncias proibidas ou suscetíveis a possibilitar atos de violência, bem como identificar práticas de burlas do público ao sistema de controle. - Utilizar os equipamentos empregados em segurança de eventos; - Empregar os meios adequados ao controle preventivo e repressivo de público. Varredura dos locais do evento: - verificação em tempo hábil para correções da segurança; - apoio dos órgãos públicos de segurança para a execução de varreduras em eventos conjuntos; - procedimentos padrões em caso de ocorrências de artefatos explosivos ou situações que poderão interferir na segurança do evento; - procedimento de acessos após as varreduras. Técnicas e táticas aplicadas no controle de acesso: - utilização de revista rápida e revista rigorosa; - revista em bolsas, malas, mochilas, veículos leves e caminhões de entrega e serviços; - revista nas equipes de apoio e seus equipamentos; - adoção de métodos para agilizar o acesso; - utilização de barreiras físicas para coordenação e controle; - controle de acesso de pessoas com deficiência; - controle de acesso de pessoas com porte de arma (Lei nº 10.826/2003, Decreto e Instruções Normativas da Polícia Federal e outros órgãos de segurança). Controle preventivo e repressivo: - balizamento de portões e área do local do evento (controle de acesso às bilheterias, monitoramento preventivo do local do evento, prevenção contra invasão ao local do evento); - observação do público (segurança preventiva do público, monitoramento preventivo do comércio); - identificar objetos e substâncias proibidas ou suscetíveis a possibilitar atos de violência, bem como identificar práticas de burlas do público ao sistema de controle; - apoio para registro de fatos ocorridos no evento; - intervenção repressiva rápida direcionada a reforçar a segurança; - intervenção repressiva rápida direcionada à imobilização, condução e registro de ocorrência. Equipamentos e materiais utilizados no controle de acesso: - catracas, bastão, sensores, raio x, identificação facial, identificação digital, crachás, pulseiras, convites etc; - radiocomunicação eficiente a fim de atender e solucionar problemas de acesso. Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada, com auxílio de recursos audiovisuais e/ou com emprego de metodologias ativas. Recursos: 1 instrutor, caderno didático, livro ou manual, equipamentos eletrônicos, projetor de multimídia etc. Carga Horária: 10 h/a. 4.3. Gerenciamento de Público - GEP Carga horária: 15 h/a Avaliação: prova escrita com opções Verdadeiro ou Falso (V/F) Objetivos da disciplina: a) desenvolver habilidades e técnicas de atuação e comunicação para dar resposta aos problemas do público, tanto no campo legal, nas normas dos locais do evento, nos acessos às dependências das localidades onde o evento é realizado, bem como nos aspectos relacionados ao conforto e bem estar do público e organizadores, com especial atenção às pessoas com deficiências, autistas, crianças e idosos; b) respeitar a diversidade e as diferenças entre as pessoas, principalmente no que tange à diversidade de orientação sexual e combate ao racismo; c) capacitar o aluno a conduzir conversas de nível simples a intermediário, com o objetivo de dar informações, indicar acessos, oferecer ajuda e o que mais for pertinente às tarefas afetas ao vigilante; d) capacitar o aluno a promover a calma no público; e) identificar, esclarecer e exemplificar as responsabilidades do vigilante quando praticar atitudes errôneas; f) ampliar e atualizar os conhecimentos básicos de Direito, Direito Constitucional, Direito Processual Penal e Direito Penal, enfocando os principais crimes que o vigilante deve prevenir e aqueles em que pode incorrer na atividade de segurança em recinto de evento social, a partir dos conhecimentos adquiridos no CFV. Unid Objetivos Instrucionais Conteúdo Programático Ao término das unidades, o aluno deverá ser capaz de: Integram o conteúdo programático: 1 - identificar e empregar os meios, técnicas e táticas de gerenciamento de público em eventos sociais. - funções a serem potencializadas antes, durante e após o evento; - funções a serem desenvolvidas antes da realização do evento (observação prévia, isolamentos, reserva de local para estacionamento de delegações, atletas, artistas, organizadores, convidados e outros, credenciamento de imprensa); - funções alusivas à proteção das instalações do local do evento e isolamentos predeterminados; - funções a serem desenvolvidas para a recepção e escolta das delegações e dos árbitros, em se tratando de eventos esportivos; - funções a serem desenvolvidas para recepção, orientação e direcionamento dos frequentadores do evento; - funções alusivas ao direcionamento das autoridades nos diversos níveis; - funções alusivas à proteção de acesso às áreas restritas e ao gramado, em se tratando de eventos esportivos; - funções alusivas ao monitoramento do comportamento dos frequentadores; - funções a serem desenvolvidas por ocasião do encerramento do evento; - funções alusivas à desmobilização dos profissionais envolvidos. Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada, com auxílio de recursos audiovisuais e/ou com emprego de metodologias ativas. Recursos: 1 instrutor, caderno didático, livro ou manual, equipamentos eletrônicos, projetor de multimídia etc. Carga Horária: 5 h/a 2 - identificar princípios constitucionais relacionados à segurança privada em eventos sociais; - interpretar os elementos do crime e os tipos penais mais incidentes sobre a atividade de segurança privada em eventos sociais. Princípios Constitucionais: - da igualdade (art. 5º, caput, da Constituição); - da legalidade (art. 5º, II, da Constituição); - da intimidade, honra e imagem (art. 5º, X, da Constituição); - de locomoção (art. 5°, inciso XV, da Constituição); - de reunião (art. 5°, inciso XVI, da Constituição); - de associação (art. 5°, XVII, da Constituição); - de propriedade (art. 5°, inciso XXII, da Constituição); - da presunção de inocência (art. 5°, LVII, da Constituição); - da identidade (art. 5°, inciso LVIII, da Constituição); - da liberdade (art. 5°, inciso LXI, da Constituição); - dos direitos do preso (art. 5°, LXIII, da Constituição); e - de habeas corpus (art. 5°, LXVIII, da Constituição). Direito Penal: - conceito de crime (tentativa e consumação – crime doloso e culposo); - excludentes de ilicitude (estado de necessidade, legítima defesa, estrito cumprimento do dever legal e exercício regular de direito); - maioridade penal; - autoria, coautoria e participação; - homicídio (art. 121 do Código Penal); - lesão corporal (art. 129 do Código Penal); - constrangimento ilegal (art. 146 do Código Penal); - ameaça (art. 147 do Código Penal); - sequestro e cárcere privado (art. 148 do Código Penal); - furto (art. 155); - roubo (art. 157 do Código Penal); - dano (art. 163 do Código Penal); - apropriação indébita (art. 168 do Código Penal); - estelionato (art. 171 do Código Penal); - receptação (art. 180 do Código Penal); - incêndio (art. 250 do Código Penal); - associação criminosa (art. 288 do Código Penal); - resistência (art. 329 do Código Penal); - desobediência (art. 330 do Código Penal); - desacato (art. 331 do Código Penal); - concussão, corrupção passiva e corrupção ativa (arts. 316, 317 e 333 do Código Penal); Direito Processual Penal: - inquérito policial; - prisão em flagrante. Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada, com auxílio de recursos audiovisuais e/ou com emprego de metodologias ativas. Recursos: 1 instrutor, caderno didático, livro ou manual, equipamentos eletrônicos, projetor de multimídia etc. Carga Horária: 5 h/a 3 - reforçar o conhecimento objetivando coibir a prática de preconceito, discriminação, racismo e desrespeito aos direitos humanos, especialmente na perspectiva de combate a todo tipo de violência, ressaltando os seguintes temas: a) prevenção e combate à violência contra a mulher; b) direitos das crianças e adolescentes; c) direitos da pessoa idosa; d) combate ao racismo; e) combate a outras formas de preconceito, discriminação e violência (raça, cor, etnia, religião, procedência nacional, gênero, orientação sexual, capacitismo etc.). Direitos Humanos e Princípios Fundamentais: - evolução histórica; - evolução histórico-constitucional dos direitos humanos no Brasil; - conceito; - dignidade da pessoa humana; - direitos e garantias fundamentais (provas ilícitas, direito ao silêncio e o princípio da presunção de inocência); - direitos fundamentais da pessoa detida; - crime de tortura no contexto dos direitos humanos e o tratamento constitucional (art. 5º da Constituição e Lei nº 9.455, de 7 de abril de 1997); - responsabilidade civil objetiva e subjetiva e o crime de tortura, tratamento desumano ou degradante; - prisão e o direito à imagem; - terrorismo, segurança do cidadão, do Estado e os direitos humanos fundamentais; - Prevenção e combate à violência contra a mulher: Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006 (Lei Maria da Penha); Lei nº 13.104, de 9 de março de 2015 (Feminicídio); Lei nº 14.786, de 28 de dezembro de 2023 (Protocolo “Não é Não”); - tipos de violência contra a mulher: física, psicológica, sexual, patrimonial e moral; - direitos das crianças e adolescentes: Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 – noções básicas; - direitos da pessoa idosa: Lei nº 10.741, de 1º de outubro de 2003 – noções básicas; - analisar aspectos pertinentes da Lei nº 7.853, de 24 de outubro de 1989 (proteção às pessoas com deficiência), da Lei nº 12.764, de 27 de dezembro de 2012 (proteção dos direitos da pessoa com transtorno do espectro autista), da Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência) e do Decreto Legislativo nº 186, de 9 de julho de 2008 (Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência); - consequências materiais e psíquicas da discriminação em razão da orientação sexual; - discriminações etárias, xenofobia, em razão da religião, de classe social etc. Estratégias de ensino: Aula expositiva dialogada, com auxílio de recursos audiovisuais e/ou com emprego de metodologias ativas. Recursos: 1 instrutor, caderno didático, livro ou manual, equipamentos eletrônicos, projetor de multimídia etc. Carga Horária: 5 h/a 4.4. Gestão de Multidões - GMU Carga horária: 10 h/a Avaliação: prova escrita com opções Verdadeiro ou Falso (V/F) Objetivos da disciplina: a) identificar princípios de gestão de multidões e seus comportamentos numa crise; b) identificar a psicologia básica a ser usada no controle de multidões; c) dinâmica de multidões, densidades, tensões e superlotações; d) capacitar o aluno a resolver, em equipe e adotando o uso seletivo da força, as situações de emergência relacionadas a comportamentos impróprios do público, incidentes estruturais ou tumultos generalizados; e) capacitar o aluno a tomar as primeiras providências e preservar o local do incidente no caso de forças públicas ou serviços públicos serem demandados a intervir, repassando com presteza a ocorrência com todas as suas circunstâncias e medidas tomadas; f) identificar e comunicar seu superior sobre comportamentos antissociais, racistas, xenófobos, homofóbicos, misógino ou contra crianças e idosos; g) desenvolver técnicas de dissuasão de tais comportamentos, caso sua atuação, individual ou em equipe, seja suficiente para encerrar a ocorrência, sem deixar de fazer o devido encaminhamento às autoridades públicas quando a ocorrência caracterizar ilícito penal; h) desenvolver atitudes para neutralizar violação aos regramentos do local do evento social; i) tomar conhecimento dos planos de contingência e de emergência, rotas de acesso e de evacuação; j) desenvolver respostas a incidentes, como tumultos, movimentação de massas e evacuações; k) desenvolver exercício prático de formações, como cortina humana para impedir avanços de multidões e outros gerenciamentos e separação de conflitos, como contenções e escoltas; l) instruir o vigilante de conhecimento para identificar os acessos, dependências, meios de comunicação, central de segurança, bem como noções no caso de desencadeamento de plano de contingência. Unid Objetivos Instrucionais Conteúdo Programático Ao término das unidades, o aluno deverá ser capaz de: Integram o conteúdo programático:
PORTARIA Nº 16 - CGCSP/DPA/PF, DE 1º DE AGOSTO DE 2024 (parte 12 de 12)
Publicado no Diário Oficial da União, seção 1, em , página 43. Órgão: Ministério da Justiça e Segurança Pública — POLÍCIA FEDERAL. Todos os atos de 05/08/2024