PORTARIA SGTES/MS Nº 145, DE 29 DE OUTUBRO DE 2025 (parte 2 de 3)

ANEXO
RESULTADO FINAL DA SELEÇÃO DE PROJETOS PARA O Programa Nacional de Apoio a Permanência, Diversidade e Visibilidade para discentes na área da saúde - AFIRMASUS
. .CLASSIFICAÇÃO .PROJETO .MUNICÍPIO / CAMPUS .UF .IES - INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICA
. .1° .AfirmaSUS: Fortalecimento das estratégias para ampliação do acesso aos serviços
de saúde e para promoção do cuidado em saúde mental para grupos socialmente
vulnerabilizados no Distrito Federal
.Brasília .DF .UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA (UNB)
. .2° .Tekoa Rape: Educação Popular em Saúde e Fortalecimento da Participação
Indígena no SUS
.Matinhos .PR .UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ (UFPR)
. .3° .AfirmaSUS Lagarto: Integração e protagonismo estudantil e comunitário na
promoção de saúde quilombola
.Lagarto .SE .UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE (UFS)
. .4° .AFIRMA SUS Amazônia: Laboratório Vivo de Saúde e Comunicação no Médio
Solimões
.Coari .AM .UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS (UFAM)
. .5° ."Comunidades de Prática Decoloniais: Universidade, SUS e Povos Tradicionais
tecendo saberes e cuidados na Região de Saúde Verdes Campos/RS"
.Santa Maria .RS .UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA (UFSM)
. .6° .Ancestralizar a saúde: protagonismo de estudantes conectando saberes
territoriais e universidade no Maciço de Baturité - Ceará
.Redenção .CE .UNIVERSIDADE DA INTEGRAÇÃO INTERNACIONAL DA
LUSOFONIA AFRO-BRASILEIRA (UNILAB)
. .7° .Territórios Vivos: Caminhos de Permanência e Equidade na Amazônia Urbana .Manaus .AM .UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS (UFAM)
. .8° .CAMINHOS PANTANEIROS E DE CERRADO: INTERSECCIONALIDADE, DIVERSIDADE
E FORTALECIMENTO DO CUIDADO NO SUS EM TERRITÓRIOS DO INTERIOR DE
MATO GROSSO
.Cáceres .MT .UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO
CARLOS ALBERTO REYES MALDONADO - UNEMAT
(UNEMAT)
. .9° .SAÚDE ÚNICA NOS POVOS ORIGINÁRIOS DA PARAÍBA .Areia .PB .UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA (UFPB)
. .10° .Saúde Única em Territórios Indígenas do Sul do Piauí: vigilância participativa e
estratégias de inovação em educomunicação interdisciplinar para promoção do
cuidado em saúde e valorização dos saberes tradicionais
.Bom Jesus .PI .UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ (UFPI)
. .11° .AfirmaSUS RECÔNCAVO .Santo Antônio de Jesus .BA .UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA
(UFRB)
. .12° .Educação interseccional e inovação em comunicação em saúde no
enfrentamento de iniquidades em saúde: práticas de cuidado inclusivo e
equitativo no SUS em Viçosa/MG
.Viçosa .MG .UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA (UFV)
. .13° .Re-existir em Comunidade: Qualificação da Formação em Saúde, Direito e Vida
nos Territórios Atingidos.
.Governador Valadares .MG .UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA (UFJF)
. .14° .Cirandas de Cuidado: ações em saúde Quilombola .Feira de Santana .BA .UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA
(UEFS)
. .15° .AFIRMASUS: TERRITÓRIOS E CONFLUÊNCIAS .Belém .PA .UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ (UFPA)
. .16° .AfirmaSUS: Tecendo o cuidado Intercultural em saúde no interior da Amazônia
paraense
.Santarém .PA .UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ (UEPA)
. .17° .Saúde e Equidade no Norte Fluminense: Estratégias de Acesso, Cuidado e
Inovação em Saúde no SUS.
.Macaé .RJ .UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO (UFRJ)
. .18° .Tecendo Saberes na Construção da Saúde no SUS: Protagonismo Estudantil e
Permanência de Estudantes Indígenas e Quilombolas na UFG.
.Goiânia .GO .UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS (UFG)
. .19° .ParticipAção: Estratégias de Formação Interprofissional e Popular em Saúde no
SUS
.Vitória .ES .UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
(UFES)
. .20° .Cuidar é Afirmar: Rede de Saúde Mental e Equidade para Mulheres Negras e
Indígenas
.Uberlândia .MG .UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA (UFU)
. .21° .CULTURA, SAÚDE E TERRITÓRIO: ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO E EQUIDADE
PARA INTEGRALIDADE DA SAÚDE DE POPULAÇÕES TRADICIONAIS E
VULNERABILIZADAS EM REGIÃO FRONTEIRIÇA
.Oiapoque .AP .NIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ (UNIFAP)
. .22° .AFIRMASUS UFOP: Fortalecimento da Atenção Psicossocial para Populações
Vulnerabilizadas
.Ouro Preto .MG .UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO (UFOP)
. .23° .Informação e promoção da saúde mental junto às populações indígenas da
Região Metropolitana de Curitiba
.Curitiba .PR .UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ (UFPR)
. .24° .Tokmã kahab: conectando povos e tecendo saberes para o bem viver no
Extremo-Sul da Bahia
.Teixeira de Freitas .BA .UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL DA BAHIA (UFSB)
. .25° .Saúde Única em Territórios Indígenas: vigilância e educação em saúde para
prevenção da toxoplasmose gestacional e enteroparasitoses
.Dourados .MS .FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE
DOURADOS (UFGD)
. .26° .Clínica Transdisciplinar em Afroperspectiva como dispositivo de formação em
saúde pública e como artefato de cuidado e promoção da saúde mental negro-
indígena a partir do território
.Rio de Janeiro .RJ .UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
(UERJ)
. .27° .Ações Afirmativas e Educação em Saúde da População Negra: Permanência e
Promoção da equidade racial em saúde em São Cristóvão
.São Cristóvão .SE .UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE (UFS)
. .28° .AfirmAções JampaSUS: caminhos de pesquisa-ação, formação, comunicação e
cuidado em saúde mental na Atenção Básica à Saúde de populações
vulnerabilizadas socialmente
.João Pessoa .PB .UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA (UFPB)
. .29° .AFIRMASUS UFAL Campus Arapiraca: universidade transformando realidades .Arapiraca .AL .UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS (UFAL)
. .30° .Àgô Ilê: tecendo teias de cuidado e formação em Comunidades Tradicionais de
Terreiro e Quilombolas
.Salvador .BA .UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA (UFBA)
. .31° .Raízes do Corpo e da Cura: Saberes Tradicionais e Saúde da População Negra .Amargosa .BA .UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA
(UFRB)
. .32° .Fortalecendo a Equidade e a Participação Social no Sistema Único de Saúde em
Mato Grosso: Formação para Estudantes-Multiplicadores Quilombolas
.Cuiabá .MT .UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO (UFMT)
. .33° .Saúde em Rede: Inclusão, Comunicação e Equidade .Jacarezinho .PR .UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ
(UENP)
. .34° .Articulando Saberes e Ações na UFRJ: Por uma Universidade Acolhedora e
Inclusiva com Foco na Saúde e Direitos da População Negra, Quilombola e
Indígena.
.Rio de Janeiro .RJ .UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO (UFRJ)
. .35° .Saberes Interculturais e inovação em Saúde: rodas comunitárias para ampliar o
acesso, promover o cuidado e fortalecer a comunicação no SUS.
.Parauapebas .PA .UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA
(UFRA)
. .36° .BOIUNA: Bem-Viver, Organização Intercultural, e Universidade por Narrativas
Afirmativas
.Marabá .PA .UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO
PARÁ (UNIFESSPA)
. .37° .Promoção da Diversidade, Comunicação e Inovação em Saúde (Diversidade
ComSaúde)
.Abadia de Goiás .GO .UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS (UFG)
. .38° .Wã Xingu: biodiversidade cultural, educação em saúde e inovação .Altamira .PA .UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ (UFPA)
. .39° .Rede INTERVOZ UNILA: Primeiros Cuidados Psicológicos e Navegação em Saúde
Intercultural na Tríplice Fronteira
.Foz do Iguaçu .PR .UNIVERSIDADE FEDERAL DA INTEGRAÇÃO LATINO-
AMERICANA (UNILA)
. .40° ."Comunidades de Prática Decoloniais: Universidade, SUS e Povos Tradicionais
tecendo saberes e cuidados na Região de Saúde Rota da Produção/RS"
.Palmeira das Missões .RS .UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA (UFSM)
. .41° .Tecnologias comunicacionais e informacionais para a promoção da
interculturalidade no e para o SUS
.Santarém .PA .UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ
(UFOPA)
. .42° .AFIRMASUS UFAL: A Saúde Mental e a Interprofissionalidade para a formação
discente na promoção de uma rede de cuidados qualificada para o acesso das
populações LGBTQIAPN+, Negras e de comunidades tradicionais na Atenção
Primária em Saúde.
.Maceió .AL .UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS (UFAL)
. .43° .INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO-COMUNIDADE: equidade com enfoque
interseccional, intercultural e interprofissional no âmbito do SUS nos municípios
de Ilhéus e Itabuna-BA.
.Ilhéus .BA .UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ (UESC)
. .44° .AFIRMASUS Xavante: Cuidado Intercultural e Formação Transformadora na
Amazônia Legal.
.Barra do Garças .MT .UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO (UFMT)
. .45° .Territórios e Formação em saúde: Integração comunidades-serviços-ensino na
promoção da equidade e do bem viver de pessoas negras
.Salvador .BA .UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB)
. .46° .Comunicação para o Bem-Viver: Saberes Populares e Saúde Mental em
Territórios Vulnerabilizados
.Uberaba .MG .UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO
(UFTM)
. .47° .Saravá: Práticas de Promoção à Saúde Integral da População Negra e Valorização
da História e da Cultura Afro-Brasileira (Unifesp-Campus Baixada Santista)
.Santos .SP .UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO (UNIFESP)
. .48° .AFIRMulher: Gênero, DIversidade e Saúde Mental no SUS .Botucatu .SP .UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE
MESQUITA FILHO (UNESP)
. .49° .AFIRMASUS CAXIAS: equidade em saúde e diversidade intercultural por meio da
integração ensino-serviço-comunidade
.Caxias .MA .UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO (UEMA)
. .50° .Xaxará - as ações afirmativas e o cuidado em rede: estratégias de promoção de
saúde mental e comunicação intercultural para a permanência discente
.Porto Alegre .RS .UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
(UFRGS)
. .51° .Psicologia, Interseccionalidade e Cuidado em Liberdade .Assis .SP .UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE
MESQUITA FILHO (UNESP)
. .52° .O que a Saúde (não) vê nos corpos Negros .Divinópolis .MG .UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI
(UFSJ)
. .53° .Tecendo raízes: saberes ancestrais, pertencimento e cuidado entre territórios e
universidade
.Recife .PE .UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO (UFPE)
. .54° .AFIRMASUS: Educação, Comunicação e Vigilância Popular em Saúde e Ambiente
com Comunidades Tradicionais e Originárias no Oeste Baiano
.Barreira .BA .UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DA BAHIA
(UFOB)
. .55° .Centro Itinerante de Saúde e Cultura: integração ensino-serviço-comunidade em
territórios indígenas no sul do Tocantins
.Gurupi .TO .UNIVERSIDADE DE GURUPI (UNIRG)
. .56° .Vidas Visíveis: Educação, Inclusão e Saúde Mental para Grupos Vulnerabilizados
em Conceição do Araguaia - PA.
.Conceição do Araguaia .PA .UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ (UEPA)
. .57° .Equidade no ensino, serviço e comunidade: AFIRMASUS no Curimataú
Paraibano
.Cuité .PB .UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE
(UFCG)
. .58° .FORTALECENDO O PROTAGONISMO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NOS
TERRITÓRIOS
.Campinas .SP .UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
(UNICAMP)
. .59° .AfirmaEquidade: Saúde Sexual e Reprodutiva de Populações Vulnerabilizadas .Fortaleza .CE .UNIVERSIDADE DA INTEGRAÇÃO INTERNACIONAL DA
LUSOFONIA AFRO-BRASILEIRA (UNILAB)
. .60° .Saberes Plurais no SUS: Formação para o enfrentamento das iniquidades e
valorização de territórios tradicionais
.Catalão .GO .UNIVERSIDADE FEDERAL DE CATALÃO (UFCAT)
. .61° .AfirmaSUS: conexão de saberes .Uruguaiana .RS .FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA -
UNIPAMPA (UNIPAMPA)
. .62° .PROMOÇÃO DO CUIDADO E SAÚDE EM COMUNIDADE QUILOMBOLA DO
TERRITÓRIO MÉDIO RIO DE CONTAS NA BAHIA
.Vitória da Conquista .BA .UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA
(UESB)
. .63° .Sertão em flor: fortalecimento do SUS para um cuidado com acolhimento e
respeito
.Petrolina .PE .FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO
SÃO FRANCISCO (UNIVASF)
. .64° .Ações afirmativas e saúde mental para estudantes socialmente vulnerabilizados
na Universidade
.Mossoró .RN .UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO
NORTE (UERN)
. .65° .Gopatobma: território, cultura e trabalho na dinâmica da assistência à saúde
Karitiana
.Porto Velho .RO .FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA
(UNIR)
. .66° .PROMOÇÃO DA SAÚDE E DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL EM COMUNIDADES
QUILOMBOLAS DO TOCANTINS: AFIRMASUS-PALMAS.
.Palmas .TO .FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS
(UFT)
. .67° .Escutar, Cuidar e Comunicar: Estratégias Interseccionais de Promoção da Saúde
Mental e Comunicação Inclusiva no SUS
.Juiz de Fora .MG .UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA (UFJF)
. .68° .AfirmaSUS-UEPG: ações integradas de saúde com comunidades indígenas e
quilombolas
.Ponta Grossa .PR .UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA
(UEPG)
. .69° .Saúde, Comunicação e Equidade: enfrentamento ao HIV em populações trans
e vulnerabilizadas na Amazônia Legal
.Araguaína
Campus Faculdade de
Ciências da Saúde
.TO .UNIVERSIDADE FEDERAL DO NORTE DO
TOCANTINS (UFNT)
. .70° .AFIRMA-SUS: Fortalecimento da Permanência, Diversidade e Visibilidade
Estudantil no Seridó Potiguar
.Caicó .RN .UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO
NORTE (UERN)
. .71° .Saúde mental e permanência de estudantes de Medicina Veterinária:
Responsabilidade no atendimento a comunidades quilombolas no âmbito do
SUS
.Araguaína
Campus Centro de
Ciências Agrárias
.TO .UNIVERSIDADE FEDERAL DO NORTE DO
TOCANTINS (UFNT)
. .72° .Rostos e Vozes de Estudantes e Trabalhadores da Saúde: Permanência,
Equidade e Inovação frente às iniquidades no SUS
.São Paulo .SP .UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO (USP)
. .73° ."Interprofissionalidade, Interculturalidade e Intersetorialidade: caminhos para
o cuidado e a formação em saúde de comunidades indígenas Guajajara e
Warao em Teresina
.Teresina .PI .UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ (UFPI)
. .74° .FORMAÇÃO INTERCULTURAL EM SAÚDE E EQUIDADE: PROTAGONISMO
ESTUDANTIL NA ATENÇÃO A POPULAÇÕES INDÍGENAS - PROPOSTA
UFFS/CAMPUS CHAPECÓ
.Chapecó .SC .UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL
(UFFS)
. .75° .Territórios Vivos: Caminhos de Permanência e Equidade no Baixo Amazonas .Parintins .AM .UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS (UFAM)
. .76° .AfirmaSUS IFRJ: Interseccionalidade, Interprofissionalidade e
Interculturalidade no Cuidado e na Formação
.Rio de Janeiro .RJ .INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E
TECNOLOGIA DO RIO DE JANEIRO (IFRJ)
. .77° .Afirma UFCSPA: saúde e cidadania para a universidade do amanhã .Porto Alegre .RS .FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIÊNCIAS
DA SAÚDE DE PORTO ALEGRE (UFCSPA)
. .78° .Projeto AFIRMASUS: Vozes da Equidade no Extremo Sul do Brasil (Rio
Grande/RS)
.Rio Grande .RS .UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE (FURG)
. .79° .Da universidade à comunidade: Fortalecendo o acesso à saúde e à autonomia
de indígenas migrantes em Roraima
.Boa Vista .RR .UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA (UFRR)
. .80° .Cuidado Integral à Saúde Indígena: Uma Perspectiva Multidisciplinar e
Comunitária
.Campo Grande .MS .UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO
SUL (UFMS)
. .81° .Educar nas ruas e na universidade: juntos por acesso, dignidade e
permanência
.Belo Horizonte
Campus Saúde
.MG .UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
(UFMG)
. .82° .Comunica SUS: Inovação, Educação Interseccional e Comunicação para o
cuidado em saúde de Populações Vulnerabilizadas
.Itacoatiara .AM .UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS (UEA)
. .83° .Cultivando Saúde Cerebral e Inclusão: ações antirracistas para discentes e
comunidades vulnerabilizadas nos cursos de saúde da Universidade Estadual
de Goiás e no Sistema Único de Saúde.
.Goiânia .GO .UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS (UEG)
. .84° .Saúde, Envelhecimento e Inclusão: Estratégias Interprofissionais para o
Cuidado Integral de Mulheres Idosas com Doenças Neurodegenerativas no
Interior Paulista
.São José do Rio Preto .SP .FACULDADE DE MEDICINA DE SÃO JOSÉ DO RIO
PRETO (FAMERP)
. .85° .Tecendo saberes, vidas e diversidades com equidade. .Itumbiara .GO .UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS (UEG)
. .86° .AFIRMAR para construir saúde com equidade: caminhos para uma formação
inclusiva e democrática
.Lavras .MG .UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS (UFLA)
. .87° .EntreVozes: Saúde, Equidade e Ações Afirmativas no Semiárido Potiguar .Mossoró .RN .UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO
(UFERSA)
. .88° .Prevenção de violência e promoção de saúde metal: trabalho em saúde e
vulnerabilidade
.São Paulo .SP .UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO
(UNIFESP)
. .89° .InterSUS-UFFS: Educação em Saúde e Segurança dos Alimentos no SUS: Ações
Interculturais e Interprofissionais para a Saúde Integral de Populações
Vulnerabilizadas
.Realeza .PR .UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL
(UFFS)
. .90° .Educação permanente, cuidado intersetorial e produção de informações em
saúde de pessoas em situação de rua no sul fluminense
.Volta Redonda .RJ .UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE (UFF)
. .91° .Educação, diversidade e acesso: inovação pedagógica e fortalecimento do
cuidado em saúde
.Cascavel .PR .UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ
(UNIOESTE)
. .92° .AFIRMASUS UFSCar: A Saúde que se AFIRMA e TransFORMA! .São Carlos .SP .UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS
(UFSCAR)
. .93° .Projeto JURUPARI: integrando a saúde indígena na Amazônia .Manaus .AM .UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS (UEA)
. .94° .Vozes da Saúde: formação universitária em ecossistema digital para o
combate a desinformação no SUS
.Belém .PA .UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ (UEPA)
. .95° .Cuidados e educação em saúde mental: práticas interprofissionais para
inclusão e permanência estudantil na UEPB
.Campina Grande .PB .UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA (UEPB)
. .96° .TelePrEP: Oferta de profilaxia anti-HIV por meio de teleatendimento .Olinda .PE .UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO (UPE)
. .97° .Promoção da Saúde através da implantação da PICS Fitoterapia na Rede de
Atenção à Saúde do município de Paulo Afonso/BA
.Paulo Afonso .BA .FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO
SÃO FRANCISCO (UNIVASF)
. .98° .Cuidar em Rede: Integração Ensino-Serviço-Comunidade para Acesso,
Diversidade e Equidade em Saúde no Piauí
.Teresina .PI .UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ (UESPI)
. .99° .Saúde Integral da Pessoa Idosa no SUS: Integração Interprofissional na
Relação Universidade-Serviço-Comunidade
.Francisco Beltrão .PR .UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ
(UNIOESTE)
. .100° .AFIRMASUS: Fortalecendo Trajetórias e Caminhos com Equidade e Diversidade
na Formação e Cuidado em Saúde
.Pelotas .RS .UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS (UFPEL)
. .101° .Programa Interdisciplinar de Atenção Precoce em Saúde do Centro de
Pesquisa e Atendimento Odontológico para Pacientes Especiais (Cepae) -
FOP/Unicamp
.Piracicaba .SP .UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
(UNICAMP)
. .102° .PROJETO AFIRMASUS CATALÃO - CAMPUS 1: CONSTRUINDO E FORTALECENDO
PONTES PARA O CUIDAR E A PROMOÇÃO EM SAÚDE
.Catalão .GO .UNIVERSIDADE FEDERAL DE CATALÃO (UFCAT)
. .103° .Tecendo Caminhos na valorização dos saber populares e fortalecimento do
Cuidado Integral em Territórios Tradicionais e Originários
.Imperatriz .MA .UNIVERSIDADE ESTADUAL DA REGIÃO TOCANTINA
DO MARANHÃO (UEMASUL)
. .104° .CUIDAR COM ORGULHO: EDUCAÇÃO, INCLUSÃO E SAÚDE INTEGRAL PARA A
POPULAÇÃO LGBTQIAPN+
.Pinheiro .MA .UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO (UFMA)
. .105° .Pontes para a equidade: educação, diversidade e acesso em saúde .Três Lagoas .MS .UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO
SUL (UFMS)
. .106° .Educar para Permanecer, Comunicar para Transformar: o SUS que AFIRMA .Guarapuava .PR .UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO OESTE
(UNICENTRO)
. .107° .EDUCADIA: trocas de saberes para prática sustentável no cuidado da pessoa
com diabetes em comunidades quilombolas e ribeirinhas
.Macapá .AP .UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ (UNIFAP)
. .108° .Interculturalidade, Diversidade e Saúde Mental: Estratégias de Inclusão e
Comunicação no Câmpus de Miracema/UFT
.Miracema do Tocantins .TO .FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO
TOCANTINS (UFT)
. .109° .Mulheres em Diversidade: saberes, cuidados e práticas interprofissionais e
interculturais em saúde na Planície Litorânea do Piauí
.Parnaíba .PI .UNIVERSIDADE FEDERAL DO DELTA DO PARNAIBA
(UFDPAR)
. .110° .Saúde Sem Silêncio: Fortalecendo o Acesso e a Diversidade na Atenção à
Saúde da Pessoa Surda
.Mariana .MG .UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO (UFOP)
. .111° .Confluindo Redes, Territórios e Saúde Coletiva: formação afirmativa e práticas
de equidade no SUS, com protagonismo estudantil
.Niterói .RJ .UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE (UFF)
. .112° .Ambulatório de Saúde Integral LGBT do Agreste: acesso, cuidado e saúde
mental em Caruaru e região
.Caruaru .PE .UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO (UFPE)
. .113° .Promoção de Competências Socioemocionais em Grupos Vulnerabilizados:
integração ensino-serviço-comunidade
.Sobral .CE .UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ (UFC)
. .114° .Cuidar com Axé: Saúde Mental, Ancestralidade e Território Quilombola em
Garanhuns - PE
.Garanhuns .PE .UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO (UPE)
. .115° .SAÚDE NO QUILOMBO: Promoção, Prevenção e Cidadania na Comunidade
Quilombola Cedro de Mineiros-GO
.Jataí .GO .UNIVERSIDADE FEDERAL DE JATAÍ (UFJ)
. .116° .Interculturalidade e ecologia de saberes no cuidado em saúde .Belo Horizonte
Campus Pampulha
.MG .UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
(UFMG)
. .117° .Paradesporto - Ação propositiva para a inclusão social, equidade, valorização
da diversidade e cuidado em saúde na UFNT
.Tocantinópolis .TO .UNIVERSIDADE FEDERAL DO NORTE DO
TOCANTINS (UFNT)
. .118° .AFIRMA Tocantins: permanência estudantil, comunicação popular e cuidado
integral no SUS do Vale do Araguaia.